Fysisk kontekst av kommunikasjon: Egenskaper og eksempler

Den fysiske konteksten av kommunikasjon refererer til hvert av de håndgripelige og merkbare elementene gjennom sansene som omgir høyttalerne når de engagerer seg i en kommunikativ hendelse. Disse elementene påvirker både avsenderen og mottakeren direkte, og letter eller kompliserer meldingenes strømning.

Ordet kontekst har sin opprinnelse på latin, kommer fra ordet contextus, som betyr "union av flere elementer." Da kan det sies at den fysiske konteksten av kommunikasjon er foreningen av de forskjellige elementene som er tilstede når to samtalepartnere kommuniserer.

Den fysiske konteksten til kommunikasjon er en av de fire sammenhenger som utgjør den kommunikative hendelsen. Sammen med dette kan vi komme til den semantiske konteksten med henvisning til betydningen av ordene og deres korrelasjoner; situasjonen, underlagt omstendighetene; og den kulturelle, gjenstand for toll.

For sendere og mottakere - i kontinuerlig utveksling som innebærer overføring av en melding - teller hver faktor som er tilstede i dette kommunikative rommet. De vanlige måtene som samtalepartnere bruker i dette området for å overføre meldingen, er muntlige og ikke-muntlige.

Vi må huske på at ikke bare samtalerne avgir ideer innenfor kommunikasjonens fysiske sammenheng. I sammenheng er det kommunikative komponenter som, selv om de er statiske, ikke slutter å utstede sine meldinger.

Disse komponentene er tilfeldige elementer, typisk for stedet, for eksempel: trafikkskilt, plakater og reklametavler i åpne områder; og billboards, bord, plakater og skilt i lukkede omgivelser.

funksjoner

dynamikk

Når det refereres til kontekstenes "dynamikk", henvises det til dataserien som samtalepartnere i det omkringliggende rommet konstant oppfatter i øyeblikket av kommunikasjon.

Selv om det ser ut til at den fysiske konteksten er uendelig, overfører de elementene som formar den informasjonen som oppfattes av samtalerne.

I sin tur assimileres denne serien av data i henhold til den personlige konteksten til individene, som er relatert til oppdragelse, pedagogiske, sosiale og andre aspekter.

Så når vi ser en kommunikativ handling mellom to eller flere mennesker, er det ikke bare en utveksling mellom dem, men mellom dem og denne kontekstuelle enheten som for disse øyeblikkene inneholder dem. Det er en bevegelse, en konstant strøm av informasjon.

Det kan inneholde støy

Det kalles "støy" i kommunikasjonsfeltet til alt som genererer ulemper i øyeblikket når to personer utveksler meldinger. Ikke bare refererer til konseptet kjent med "irriterende lyd", men alt som avkaster, kompliserer eller ødelegger meldingen som hindrer det fra å oppfylle sin funksjon.

Den kontekstuelle støyen i dens fysiske seksjon innebærer mange aspekter av en subjektiv natur. Tenk deg et nøytralt miljø: hvite vegger, to stoler og et bord, alle ordnet for kommunikasjon å flyte. Imidlertid blir en av samtalerne distrahert av de lyse farger fordi veggene i huset hans har samme tone og effekt på ham.

Noe så overfladisk som det kan forandre sammenhengen og bringe med seg den fryktede "støyen". Hvis det er noe klart at denne delen går, er det, uansett hvor mye du vil, vil det aldri bli hundre prosent kommunikasjon uten slike stimulanser.

Det kan endres

Den fysiske konteksten kan enkelt endres. Du kan gripe inn for å få komponentene til å fungere som katalysatorer i kommunikative hendelsen og unngå så mye støy som mulig.

Den kan endres visuelt ved hjelp av maleri, malerier, bannere, gardiner; Du kan også endre sine teksturer og former (for å generere behagelige opplevelser) med tepper, puter, poser hender, briller.

Konteksten kan også endres sonorøst, ved å inkludere lyder av natur eller klassisk musikk. Alle de ovennevnte antyder å oppnå passivitet og ro i sansene, som teoretisk ville gi opphav til de perfekte kommunikative forholdene.

Denne kondisjonsteknikken brukes av store selskaper i varehus og lokaler for å indirekte overbevise kundene om å kjøpe.

Fargene, musikken og plasseringen av produktene på hyllene inneholder en klar melding i den fysiske konteksten for å overtale kunder til å investere i sine produkter.

Det samme skjer i skoler og universiteter. Fargene på veggene reagerer på studier om læring, forhindrer studentene i å spre og fremme et bedre studiemiljø.

Det er gjenstand for store elementer

Det er to grunnleggende typer fysiske sammenhenger: det åpne, det utendørs; og den lukkede, innenfor konstruksjoner.

Uansett hvor kommunikasjonshandlingen finner sted, enten det er åpent eller i lukket stilling, er begge gjenstand for elementer som unnslipper fra samtalernes hender og selve konteksten. Vi kan kalle dem "supraincidents".

Når disse supra hendelsene oppstår, kan de generere en støy som reduserer meldingen, eller teller det annullert helt.

For eksempel kan du gå til en tale i en park, med himmelen klar og fuglene synger, alle oppmerksomme på hendelsen, og ut av ingensteds vises en storm. Alle flyr automatisk.

Et annet eksempel kan være å være i et lukket rom med projektor, air condition, mikrofon og alt ordnet når lyset plutselig går ut.

eksempler

Eksempel 1

"Fagforeningen var på plattformen, på arbeidsplassen, og utgav en erklæring til arbeiderne som var der. Dagen var klar. Folk passerte og så på. Det var en bilulykke i torgets øverste hjørne, noe som førte til at bilene spilte sine horn og mange borgere raste skremt. Imidlertid hindret ingenting utsagnet fra å forekomme. Arbeiderne, fastslått, nærmet mottakeren mer for å lytte til ham bedre ".

Husk at "kontekst" betyr "gruppering av elementer". I dette tilfellet var de klare elementene det gode været, folket som gikk forbi, scenen og alle merknader, fontener, banker og statuer som kunne være i et torg.

Støyen var forårsaket av kollisjonen av bilene, det var en "sonorøs" støy - redundans mangler - og en annen som refererer til det opprør som ble generert blant folket, oppstått generert bevegelse, og som kunne gjøre oppmerksomheten til du hører på dem. "

Eksempel 2

"Luis ga sitt verksted i klasserommet. Lyset var svakt å sette pris på overheadprojektorbilder. Den unge mannen snakket gjennom en mikrofon som tillot ham å høre ham tydelig.

Alle var oppmerksom på ham bortsett fra Jose, som var underholdt med å spille med sin mobiltelefon. Mens dette plaget Luis litt, bestemte utstilleren seg for å fortsette uten å ta hensyn til det. Utstillingen var en total suksess. "

Konteksten består av: klasserommet, stolene og bordene, mikrofonen, dimlyset, overheadprojektoren og de andre elementene i klasserommet.

Støyen ble provosert av José som, da han var underholdt av spillet hans, brøt den kommunikative lenken.