De 3 typer funksjonshemninger og deres symptomer

Typer av funksjonshemming er fysisk, mental og sensorisk funksjonshemning. Da vil vi snakke mer om hver enkelt av dem.

Ifølge WHO (Verdens helseorganisasjon) er funksjonshemming "begrensning eller fravær (på grunn av mangel) av evnen til å utføre en aktivitet i form eller innenfor det området som anses som normalt for et menneske."

Dette betyr at funksjonshemmede har vanskeligheter med å kunne utføre dagliglivets oppgaver, i ulikhet med resten av samfunnet.

Etter denne linjen kan vi si at ifølge Rodríguez, Malo og Cueto (2012), «vilkår som funksjonshemming eller funksjonshemming umiddelbart henviser til mangel på noe som begrenser den enkelte til en viss grad i noen av fasene.

Men åpenbart er denne mangelen eller begrensningen gjort i sammenligning med det som er vanlig i resten av individer ".

Noen data om funksjonshemming i verden

Over en milliard mennesker (15%) har noen form for funksjonshemming. Mellom 110 millioner (2, 2%) og 190 millioner (3, 8%) av mennesker over 15 år har betydelige vanskeligheter med å utføre aktiviteter i sitt daglige liv.

Av den prosentdelen er det 1, 39 millioner mennesker som ikke kan gjøre noen av de grunnleggende aktivitetene i det daglige livet uten hjelp.

Totalt 608 000 mennesker med funksjonshemninger bor alene i sine hjem. Tvert imot ligger 269 tusen mennesker i eldre sentre, sentre for funksjonshemmede, psykiatriske og geriatriske sykehus.

Fire av 10 personer på seks og over med funksjonshemninger har noen form for problem i både ledd og ben.

På grunn av befolkningens aldring og økningen i kroniske sykdommer, øker funksjonshemmingen.

Personer med nedsatt funksjonsevne har mindre tilgang til helsetjenester og mange unmet behov (Guide for å oppnå en inkluderende yrkesfareforebygging i organisasjoner, S / F).

Funksjonshemmede klasser

Befolkningen mener generelt at funksjonshemming er en permanent tilstand som en person har, tvert imot er det funksjonshemming som er permanent og andre som varer en bestemt tidsperiode.

I tillegg finner vi også ulike grader av funksjonshemming: alvorlig, moderat eller mild. Noen ganger og avhengig av funksjonshemming, finner vi at en person klatrer både stigende og synkende.

Handikapet kan klassifiseres i henhold til kongelig dekret 1972/1999 av 23. desember, som bestemmer anerkjennelse, erklæring og klassifisering av funksjonshemming.

Fysisk funksjonshemning . Denne typen funksjonshemming er relatert til kropp, lemmer og organer generelt. De kan stamme fra muskler eller egg, nerver, åndedrettssystem, kardiovaskulær system, fordøyelsessystem, etc.
Sensorisk funksjonshemning. Det er relatert til sansene av både syn og hørsel. Det visuelle apparatet, øre, hals og tunge. Vi kan inkludere døve, blinde, stumme mennesker i denne typen funksjonshemming.
Intellektuell funksjonshemming. Det er en nedgang i både kognitive og intellektuelle evner i individet. Noen eksempler vil være mental retardasjon, nedsatt syndrom ...

Fysisk funksjonshemning

Den fysiske funksjonshemming kan forstås i henhold til håndboken for oppmerksomhet til de spesielle opplæringsbehovene i klasserommet (2006) som "personer som har problemer med bevegelse kan være: armer eller ben, lemlestelse av øvre eller nedre medlemmer (eller begge deler).

Personer som har hatt brudd eller belastninger, bør ikke behandles som funksjonshemning. "

Hva er advarselsskiltene til en person med fysisk funksjonshemning?

I henhold til håndboken for oppmerksomhet til de spesielle opplæringsbehovene i klasserommet (2006) finner vi følgende advarselsskilte:

Barnet kan ha problemer når man går, løper eller gjør andre fysiske aktiviteter.
Ved mange anledninger kan det enkelt knuses eller knekke bein i kroppen.
Et problem med avvik i ryggraden kan også forårsake fysisk funksjonshemning.
Å ha dårlig holdning når du går eller sitter.
Ikke å ha alle øvre og nedre lemmer i kroppen.

Denne typen funksjonshemming kan forekomme av en rekke årsaker, inkludert misdannelser eller fysiske unormaliteter. Det kan også oppstå på grunn av feil i nervesystemet.

Typer av fysisk funksjonshemning

Den fysiske funksjonshemming kan klassifiseres avhengig av:

Øyeblikket av utseende. De kan være prenatal, det vil si, selv før de blir født. Perinatal, som skjer umiddelbart før eller etter fødselen av babyen. Postnatal, umiddelbart etter fødselen, i ungdom eller gjennom livet (Aguado og Alcebo, 2002, Gallardo og Salvador, 1994, Reina et al., 2002).
Ifølge etiologien eller opprinnelsen . En fysisk funksjonshemming kan skyldes: mikrobielle infeksjoner, genetisk overføring eller ulykker.
Plasseringen Innenfor plasseringen er det forskjellige typer:
- I henhold til nivået på fysisk funksjonshemning . Vi kan møte med monoplegia, som er en lammelse som påvirker en enkelt lem eller muskelgruppe. Dysplegi, som påvirker begge deler av kroppen. Paraplegi, lammelse av den nedre halvdelen av kroppen som skyldes en nerveskade i hjernen eller ryggmargen. Tetraplegia, som er en felles lammelse av kroppens fire ekstremiteter. Triplejia, lammelse eller svakhet i tre av de fire delene av kroppen og hemiplegi, lammelse av den ene siden av kroppen.
- I følge utvidelsen . Komplett, siden det påvirker hele kroppen eller ellers ufullstendig, og dermed delvis påvirker kroppen.
- I følge visse symptomer : spastisitet, ataksi ...
- Ifølge opprinnelsen Problemer kan oppstå i ulike deler av hjernen, vaskulær, muskuløs ... Det forårsaker fysisk funksjonshemming (Aguado og Alcebo, 2002, Gallardo og Salvador, 1994, Reina et al., 2002).

Sensorisk funksjonshemning

Sensorisk funksjonshemming kan deles inn i hørselshemmede og synshemming.

Hørselshemmede

Den hørselshemmede er definert i henhold til FIAPAS (1990) som "tapet eller abnormiteten til den anatomiske og / eller fysiologiske funksjonen til hørselssystemet, og har umiddelbar konsekvens i hørselshemmede, noe som innebærer et underskudd i tilgang til muntlig språk. ".

Typer av hørselshemmede

Hvis vi klassifiserer det etter øyeblikk av utseende finner vi:

Pre-lingual hørselstap (før du lærer å snakke). Hørselstapet er tilstede ved barnets fødsel eller vises før oppkjøpet av språk, slik at barnet ikke klarer å snakke eller til og med lære denne typen kommunikasjon ved alvorlig eller dyp døvhet.
Post-lingual hørselstap (etter å ha lest å snakke). Hørselstapet ser ut når en oppkjøp av språk har skjedd, noe som gradvis kan produsere taleendringer og til og med fonetiske og prosodiske problemer (García Perales & Herrero Priego, 2008).

Vi kan også klassifisere hørselshemmingene som referanse, hørselstapet målt i desibel (dB). Den mest brukte er klassifiseringen i henhold til International Bureau of Audiology i García y Priego (2008):

Normal hørsel Personen har ikke noe problem å forstå det talte ordet (0-20dB).
Mildt eller lett hørselstap. Stemmen til personen som snakker til deg, blir ikke veldig godt oppfattet av denne personen. Personer som lider av denne type hørselstap betraktes som oppmerksomme mennesker, slik at deteksjonen i tidlig alder er komplisert.
Middels eller moderat hørselstap . Personer som lider av denne typen hørselstap, kan ha problemer på språket og selv har artikulatoriske lidelser. Din hørselsgrense er på det gjennomsnittlige konversasjonsnivået.
Alvorlig hørselstap (70-90 dB). Personer med alvorlig hørselstap har alvorlige hørselsproblemer. Siden han ikke hører eller hører lydene riktig, vil han i beste fall fremvise dårlig språk. Også for disse menneskene å lytte, er det nødvendig å heve stemmen din.

Årsakene til hørselshemmede eller hørselstap kan analyseres kronologisk og klassifiseres i:

Prenatal (før fødselen). Blant de prenatale årsakene som kan forårsake hørselsproblemer, finner vi to typer: arvelig-genetisk opprinnelse, som påvirker 4000 fødsler og kan forekomme isolert eller forbundet med andre syndromer eller patologier. Og de overtagne som produseres av infeksjoner som rubella, toxoplasmose ... Eller ved medisiner som kan påvirke fosteret (García Perales & Herrero Priego, 2008).
Neonatal eller perinatal (under levering). Selv om de noen ganger ikke er veldig klare, er de avhengige av mange faktorer. De kan fokusere på fire typer: neonatal anoksi, prematuritet og obstetrisk trauma.
Postnatal (etter fødselen). Det kan oppstå på grunn av sykdommer som meningitt, kusma, samt eksponering for stoffer spesielt farmakologisk (Garcia Perales & Herrero Priego, 2008).

Hva kan være advarselssymbolene for hørselshemmede?

De som kan observere denne type symptomer, hvis noen, er barnets nærmeste miljø.

Hvis disse typer symptomer er funnet, er det svært viktig at du går til en spesialist. Hjemme kan du gi følgende tegn på mistanke:

Når det er auditiv stimuli, viser ikke barnet refleksrespons. For eksempel, når et objekt som gir en sterk eller høy lyd, faller, endrer den ikke.
Når han blir kalt av hans navn, ser han ikke etter personen med utseendet.
Han har problemer med å forstå enkle ordrer.
Han samhandler ikke muntlig med menneskene rundt ham, og har heller ikke tenkt å gjøre det (García Perales & Herrero Priego, 2008).

I skolemiljøet er det også tegn som vil hjelpe oss med å mistenke at sønnen / datteren vår kan ha en funksjonshemming i henhold til García og Priego (2008):

Ved å ha problemer med å høre eller høre informasjonen, blir språket ditt dårlig forstått, og du vil også ha et dårlig ordforråd.
Hun vil også ha problemer med å huske og forstå hva som blir sagt i leksjonens forklaringer, så hun vil få problemer med å opprettholde oppmerksomheten.
Gitt at det koster ham å ta hensyn og har vanskeligheter med å snakke tydelig, vil han ha forsinkelse i skolen og dårlig ytelse.
Til slutt vil du ikke ønske å delta i gruppearbeid fordi det er mulig at det er en hån blant klassekamerater.

Synshemming

Visuell funksjonshemming er definert i henhold til Aguirre et al. (2008) "basert på synsvisten i synet, så vel som synsfeltet.

Det er tale om synshemming i øyet når det er en signifikant reduksjon i øyets synsevne selv ved bruk av linser, eller en betydelig reduksjon i synsfeltet. "

Typer av synshemming

Det er forskjellige typer synsfeil ifølge Aguirre et al (2008):

Personer med total blindhet. Under dette konseptet er innrammet de personer som ikke har noen visuelle eller at de har, er ikke nok hjelp.
Personer med visuelle rester. Dette begrepet refererer til alle de menneskene som har litt visuell hvile. Innenfor denne befolkningen, kan de fleste som har visuelle problemer, skille mellom to typer:
- Tap av skarphet : de som har tap av synsstyrke, har vanligvis problemer når det gjelder å oppdage detaljene.
- Tap av felt : er preget av en kraftig reduksjon av synsfeltet. Normalt kan du skille mellom to hovedgrupper av feltproblemer: tap av sentralt syn, når motivet har påvirket den sentrale delen av feltet. Og tap av perifert syn, når det bare oppfattes av sitt sentrale område.

Avhengig av tidspunktet for utseendet kan vi skille mellom personer med medfødt synshemming og personer med kjøpt synsforstyrrelse.

Hvilke tegn har en person med visuell funksjonshemming til stede?

Avhengig av graden av synshemming, kan den identifiseres av familie og helsepersonell. Noen av indikatorene kan være:

Når du vil se på et objekt, kaster du hodet uavhengig.
Siden det er vanskelig for ham å se klart, vil barnet ikke legge liten oppmerksomhet på aktivitetene han gjør.
Ved noen anledninger vil han vri på hodet for å bruke bare ett øye.
Når du utfører aktiviteter i skoleinnstillingen eller hjemme, vil den bli plassert svært nær materiale eller langt unna for å se tydeligere.
Du kan til og med utføre overdreven blinkende eller tette eller lukke øye for å se bedre.
Når du bruker mye tid på å gjøre en aktivitet der det er viktig å bruke synet, opplever du svimmelhet eller tretthet.
Bruk fingeren eller noe materiale til å indikere hvor du leser eller skriver.
Når du leser eller gjør noe, flytter du hodet i stedet for øynene dine.
Endelig kan det også vise ufrivillige og rytmiske bevegelser av øynene.

Intellektuell funksjonshemning

I henhold til AADID er den intellektuelle funksjonshemming definert som "et funksjonshemning preget av betydelige begrensninger i intellektuell funksjon og adaptiv adferd, som omfatter mange hverdagslige sosiale ferdigheter og praksis. Denne uførheten kommer fra før 18 år. "

Personer med denne typen funksjonshemming, nåværende vanskeligheter i forståelsen av komplekse komninger, liten evne til å fornuft og deres læring er svært sakte, for dette refererer vi med intellektuell kapasitet.

På den annen side refererer adaptiv kapasitet til settet av ferdigheter utviklet eller lært å fungere i hverdagen, mennesker med intellektuelle funksjonshemminger har en utvikling av denne lave kapasiteten.

Bortsett fra disse evner, er det andre som også kan bli påvirket, for eksempel psykomotoriske ferdigheter, emosjonell evne, oppmerksomhet, konsentrasjon, romlig orientering og bevissthet om ens funksjonshemming (Antequera et al., 2008).

Hva er noen tegn på intellektuell funksjonshemning?

Jo mer alvorlig karakteren er, desto tidligere blir symptomene vanligvis identifisert. Det er forskjellige symptomer:

Deres læring er langsommere enn andre barns, det vil si at de begynner å krype, sitte eller gå senere enn andre.
Som med tale, tar folk med denne uførheten lengre tid til å lære å snakke.
De kan også ha problemer med å forstå sosiale regler og huske visse ting.
Til slutt kan de også ha problemer med å løse problemer eller se konsekvensene av deres handlinger (Antequera et al., 2008).