7 Nøkler for å lage en psykologisk ekspertrapport

Den psykologiske ekspertrapporten brukes i juridisk psykologi, spesielt i rettsmedisinsk avdeling, for å gi råd til dommere i ulike rettsområder.

Psykologens arbeid, uansett handlingsomfang, er ikke bare oppsummert i evalueringen og / eller intervensjonen. Innenfor den psykologiske prosessen er det en fase som de vanligvis ikke forbereder oss på på en slik samvittighetsfull måte: øyeblikket for å utarbeide rapporten.

Selv om det virker som en lett og irrelevant oppgave, er den rette forberedelsen veldig viktig fordi den gjenspeiler deler av verdien som en profesjonell. Og til slutt skjer det at vi alle ser på internett hvordan vi skal strukturere det og hva vi skal sette.

Innenfor psykologi kan den psykologiske rapporten vedta ulike funksjoner avhengig av hvilket felt du jobber med.

For eksempel, i klinisk, evolusjonær eller sosialpsykologi, brukes rapporten til å oppsummere resultatene oppnådd under evalueringen og psykologisk inngrep. Det vil si at arbeidsmålet på disse områdene ikke er selve rapporten, men intervensjonen er basert på informasjonen i evalueringen.

Men innen rettsmedisinsk psykologi brukes evaluering og diagnose for å analysere de juridiske konsekvensene av psykiske lidelser, med det endelige målet å utføre ekspertrapporten.

Realiseringen av en psykologisk ekspertrapport går utover bare skriving av en skriving, siden den har en tidligere og etterfølgende prosess som er viktig for å utføre riktig.

Hele denne prosedyren er kjent som psykologisk ekspertise, som kulminerer med den muntlige presentasjonen av ekspertrapporten i rettssaken.

Nedenfor finner du syv nøkler som vil hjelpe deg med å gjøre ekspertrapporten din riktig og uten feil:

Hva er en ekspertrapport?

I samsvar med lovene i sivil- og straffeprosess kan en dommer be om hjelp fra en psykologisk ekspert for bedre å forstå karakteren av noen fakta eller en person.

Når det gjelder å lage en ekspertuttalelse, er det viktig at objektivitet råder i psykologen for å kunne ta en nøytral stilling i det presenterte tilfellet.

Derfor bør du ikke utarbeide rapporten i henhold til interessene og behovene til de som har bedt om det, enten privat eller gjennom domstolene.

Tross alt er ekspertrapporten en uavhengig test, og hvis det utføres riktig, spiller det ingen rolle hvilken av partene som har bedt om det, fordi de samme konklusjonene vil bli nådd uansett hvem som kommer.

Det er imidlertid svært vanlig at dette ikke skjer, og at det i samme tilfelle er forskjeller i resultatene som oppnås av ulike psykologer, avhengig av hvem som har bedt testen.

Dette skjer vanligvis når eksperten bestemmer forutsetningen hva som skal ferdigstilles i rapporten, før selv å fullføre evalueringsprosessen.

Derfor, når du skal godta en psykologisk ekspertise, må du tydeliggjøre fra det første øyeblikk at prosessen vil være basert på et tomt ark, og det er ingen garanti for at rapporten vil tilfredsstille kravene til den personen som ber om det.

Hvem kan utarbeide en psykologisk ekspertrapport?

Selv om psykologene har en ganske bred utdanning og kan utvikle seg på mange områder av psykologi, er det sant at i noen tilfeller mer spesifikk trening er praktisk.

Dette er hva som skjer med ekspertprosessene, som det er tilrådelig å ha kunnskap i juridisk og rettsmedisinsk psykologi, og dermed utføre evalueringen og den påfølgende ekspertrapporten på en hensiktsmessig måte.

Dette er viktig ikke bare for en god praksis, men for ansvaret for at den profesjonelle har på sivil, kriminelt og deontologisk nivå.

Faktisk er det vanlig for fagfolk i klinisk psykologi å gå inn i psykologiske vurderinger, noen med mer trening enn andre på disse problemene.

Derfor må disse fagfolkene blant annet vite hvordan de skal skille seg veldig godt mellom en klinisk evaluering og en ekspertvurdering, fordi selv om tester som brukes er praktisk talt de samme, varierer de i mange andre ting.

	Rettsmedisinske evalueringer	Klinisk evaluering
Formålet	Hjelp med beslutningstaking	Diagnose og behandling.
Evaluator-fagrelasjon	Skeptisk, men med etablering av en tilstrekkelig rapport .	Hjelp i sammenheng med et empatisk forhold.
Profesjonell hemmelighet	ikke	ja
Evalueringsmål	Variabel (dommer, advokat, forsikring ...)	Pasienten selv.
Standarder og krav	Psycho-Legal.	Medisinsk og psykologisk.
Kilder til informasjon	Intervju. Test. Observasjon. Medisinske og psykologiske rapporter. Family. Domstolsposter.	Det samme (unntatt rettsoppgavene) og journalen.
Fokus på emnet mot evaluering	Risiko for simulering eller dissimulering eller bedrag (ufrivillig etterspørsel)	Generelt, oppriktighet (etterspørsel frivillig)
Omfanget av evaluering	Mental tilstand i forhold til objektet Pericial.	global
Type rapport	Veldig dokumentert, begrunnet teknisk og med konklusjoner som svarer til rettslige krav. Juridisk dokument	Kort og med konklusjoner. Klinisk dokument
Intervensjon i rettssalen	Expectable. Som ekspert	Ikke forventet Som vitneekspert

Echeburúa et al. Forensisk psykologisk evaluering kontra klinisk vurdering.

Når er det tilrådelig å lage en ekspertrapport?

Sikkert omfanget av rettsmedisinsk psykologi og derfor av ekspertrapporter er ganske bred, og det kreves oftere å:

Evaluering av psykologiske konsekvenser på grunn av noen traumatisk hendelse.
Å bestemme evnen til vakt og forvaring av funksjonshemmede.
Vurder kriminelt ansvar basert på en mulig psykisk lidelse og / eller intellektuell funksjonshemming.
Evaluering av overgrep mot barn og seksuelt misbruk.
Evaluering av ofre for vold og kjønn.
Skilsmisse eller skilsmisse i forhold til vakt og forvaring av mindreårige og etablering av besøksregime.
Vurdering av egnethet i familiefremmende og vedtaksprosesser.

Fremgangsmåte for utarbeidelse av en god psykologisk ekspertrapport

1- Saksinformasjon

Først av alt må sakkyndige samle så mye informasjon som mulig om saken der han skal jobbe.

Selv om det meste av dataene vil bli oppnådd i vurderingen av emnet, er det viktig informasjonen fra familiemedlemmer, tidligere kliniske rapporter, den andre parten som er involvert, etc.

2- Planlegging av ekspertisen

Start med det første intervjuet med personen du skal evaluere. Dette intervjuet er viktig for å analysere versjonen av historien som denne personen har, deres sosiokulturelle og forståelsesnivå, deres grad av samarbeid ...

Med denne informasjonen vil du kunne velge den mest hensiktsmessige måten å nærme seg evalueringen og de mest hensiktsmessige psykologiske tester for den saken. Det er også en god tid å etablere hypotesen, som ikke bør begrenses til det som søkeren ber om fra ekspert.

3- Anvendelse av relevant bevismateriale

Tester må brukes i tilstrekkelig miljømessig, midlertidig, personlig sammenheng som garanterer kvaliteten på dataene som er innhentet. Så du må huske på:

Vitenskapelige garantier for testene og som tilpasser seg nivået og egenskapene til personen som skal evalueres.
At de er tester som du vet gjelder riktig.
Søknadstiden for hver test. Det er noen som er veldig lange, og både deg og brukeren kan bli sliten også.
Midlertidig planlegging basert på datoen for leveransen av rapporten. Det kan være tilfelle at når du analyserer resultatene, bestemmer du deg for å passere en annen test, og du har ikke lenger tid.
Den fysiske plasseringen og situasjonen der du utfører evalueringen, skal være tilstrekkelig og komfortabel.
Personen som skal vurderes må være i god stand på evalueringstidspunktet. For eksempel er noen veldig stresset av hva dette kan bety, etc.

4- Kontroll av simuleringen

Noe som skiller evalueringen i rettsfeltet fra det som er utført på andre områder, er holdningen til det evaluerte samarbeidet.

I en ekspertuttalelse kan den vurderte personen være motivert til å lyve eller simulere, siden alt som endelig er registrert i ekspertrapporten, kan være til fordel for eller skade ham i forsøket.

I tilfelle du ser tegn på at personen kan simulere, kan du bruke noe til å oppdage denne mulige simuleringen.

Noen tester har en grad av oppriktighet for disse tilfellene, du kan også gjøre en analyse av sannheten i erklæringen, bruke parallelle tester ...

5- Analyser resultatene

Når du analyserer resultatene fra de forskjellige testene, må du huske på at de er sammenhengende med hverandre, og i sin tur også med tilleggsinformasjonen du har. For eksempel gir det lite mening for en person med god akademisk rekord for å ha et lavt intellektuelt nivå.

På dette tidspunktet bør du også sjekke om hypotesene oppgitt i begynnelsen er oppfylt eller ikke.

6- Skrive den skriftlige rapporten

Dette er øyeblikket når du må detaljere alt arbeidet som er gjort tidligere, sammen med konklusjonene du når.

Skrivingen av rapporten skal være tydelig og godt organisert. Husk at mottakeren av skrivingen ikke er en annen helsepersonell, men en dommer, domstol og / eller juryen, så du bør gjøre det forståelig for dem.

Alle ekspertrapporter må inneholde følgende informasjon:

Tittel på rapporten og identifikasjonsdata : både ekspert og den evaluerte personen. Informasjon som ber om rapporten er også inkludert.
Objekt : Det er målet som ekspertintervensjonen blir bedt om. Det spesifiserer det som blir bedt av dommeren eller av klienten.
Beskrivelse av saken : Denne delen inneholder bakgrunnen og den nåværende statusen til personen som er relatert til saken.
Liste over områder evaluert : hvert av de evaluerte områdene må oppgis på en klar og organisert måte, etter en sammenhengende klassifisering (intelligens, personlighet, etc.)
Instrumenter som brukes : Beskriv hver av instrumentene som brukes, og angi deres vitenskapelige garanti (pålitelighet, gyldighet osv.), Spesielt de mindre kjente.
Faser og prosedyre : sted, dato og varighet av evalueringsøktene, og angi hva som ble gjort i hver fase.
Detaljert beskrivelse av resultatene : Dette er den bredeste delen fordi resultatene må beskrives i detalj i henhold til de evaluerte områdene og instrumentene som brukes.
Konklusjoner av evalueringen : Resultatene er oppsummert i henhold til diagnosene eller dommene som eksperten kommer til.
Generell konklusjon / diskusjon / rettsmedisinskonklusjon : Forholdet mellom resultatene oppnådd i evalueringen og fakta er forklart.

Men det er viktig å begrense konklusjonene til de evaluerte områdene. For eksempel, hvis du bare har vurdert intelligens og ikke personlighet, kan du ikke konkludere med at ingen personlighetsforstyrrelse har blitt funnet.

Mange eksperter plasserer denne delen i begynnelsen av rapporten, like etter de evaluerte områdene, for å lette arbeidet til de andre fagfolkene. Men dette er valgfritt.

Vedlegg : Det anbefales å gi protokollene til testene der svarene til evalueringen vises. Dette gir mer troverdighet til rapporten, og tillater også sammenligning mellom ulike ekspertrapporter.

7- Muntlig presentasjon av ekspertrapporten

Mange nybegynnerprofessorer som begynner å utføre psykologiske undersøkelser, glemmer dette trinnet, eller de tar det ikke alvorlig og tror at det å være nok å lese konklusjonene er tilstrekkelig.

Denne fasen er imidlertid like viktig eller mer enn den forrige siden det er øyeblikket du må forsvare det som er skrevet i rapporten, men også de aspekter som ikke er vurdert og til og med resultatene som er oppnådd av andre eksperter.

Du kan følge noen tips for å forbedre din muntlige presentasjon, for eksempel holde en nøytral holdning og snakke tydelig og med en passende tone for å bli hørt i rommet. Og akkurat som i den skrevne rapporten, pass på å tilpasse terminologien du bruker til publikumsnivået.

Begrens deg også til konklusjonene du har fått i din ekspertise. Hvis du blir spurt om andre aspekter som du ikke har vurdert, kan du gi din mening, men utheve at det bare er det, og at du ikke har dine egne data.

Vanskeligheter med ekspertprosessen

Arbeidet til sakkyndig psykolog er ikke en lett oppgave, det er noe du må ha mye opplæring på og være klar over målet med arbeidet ditt.

Et av de vanligste problemene er det dårlige samarbeidet mellom de menneskene du vil evaluere. Selv om det er tider når de viser deltakelse, spesielt hvis de er de som har bedt om ekspertisen.

Du kan også finne saker der brukerne skal evaluere, prøve å manipulere testene eller falle noen lidelse for å prøve å få det resultatet de vil ha i ekspertisen.

Et annet aspekt som kan føre til vanskeligheter er at du forblir nøytral og objektiv før enkelte emner.

Omfanget av rettsmedisinsk psykologi er ganske delikat: forvaring av mindreårige, pålegg i straffesaker, kjønnsvold, seksuelt misbruk av mindreårige, etc.

De er kontroversielle problemer som på et tidspunkt kan påvirke deg mer enn kontoen. Og i disse tilfellene, hvis du ser at du ikke vil kunne handle på en helt profesjonell måte, er det best å referere.