Tidlig ungdomsår: Alder, fysisk og psykologisk endring

Tidlig ungdomsår er en av stadier av ungdomsår som oppstår mellom 10 og 14 år. Dette stadiet tilsvarer overgangen mellom barndom og ungdom. I tidlig ungdomsår er det en rekke endringer i fysiske, kognitive og sosiale sfærer.

I løpet av disse årene vil ungdommen som er i dette stadiet utvikle seg fysisk, og vil gå fra å være et prepubert barn av barnlig utseende til en person med mer voksen utseende. I denne perioden er det også sosiale endringer, som for eksempel økt påvirkning av jevnaldrende.

For ungdomsår kan fire mål eller mål som er oppnådd etter avsluttet tidlig ungdom, bestemmes: interesse for læring, emosjonell og fysisk sikkerhet, positiv oppfatning av seg selv og evner og oppkjøp av ferdigheter i dagliglivet. for beslutningstaking.

Tenåringen vil ikke være alene på vei til å nå disse målene; Ikke bare interne, men også eksterne faktorer vil påvirke, for eksempel å kunne ha læringsmuligheter.

Alder der tidlig ungdomsår oppstår

Alderen der tidlig ungdom oppstår er en ganske bred tilnærming, siden de fleste forfattere legger det mellom 10 og 14 år, men andre anser det for mellom 11 og 15 år.

Andre forfattere skiller mellom aldersgruppene, avhengig av om ungdommen er mann eller kvinne. Derfor er aldersområdet et grovt estimat som vil avhenge av utviklingen av hvert barn, men kan generelt tjene som en veiledning.

Vanligvis er endringen i tidlig ungdom markert av andre sosiale hendelser, som for eksempel passasjen fra primærstudier til sekundære studier.

I andre samfunn er det kanskje den tiden da du oftest kan gi opp studiene dine.

Menarquía som markør for ungdomsårene

Menarche (ankomsten av den første menstruasjonen) har lenge vært brukt som markør for ungdomsårene. Menarens alder har gradvis redusert i Europa, Nord-Amerika og andre land.

Dette betyr at visse tilnærminger i kjønnsopplæring som ble etterlatt i mer avanserte år må vurderes i tidligere øyeblikk til det som ble gjort tidligere.

Fysiske endringer

Tidlig ungdomsår begynner på grunn av biokjemiske forandringer som endrer barns fysiske egenskaper. Blant disse endringene skiller seg følgende ut:

- Utseende og utvikling av primære og sekundære seksuelle egenskaper.

-Increments i kroppsstørrelse ("lugs" er vanlige i løpet av disse årene).

Det er vanlig at noen kroppsdeler vokser mer enn andre, og dette er grunnen til at mange i tidlig ungdomsår ser ut til å være "skumle" eller ikke å ha symmetri.

Det foregående er relatert til å bli mer bevisst på kroppsbilde og utseende.

Individuelle og kjønnsforskjeller

Siden barn ikke alle vokser på samme tid og på samme måte, er det vanlig at noen barn er ganske forskjellige fra andre barn i deres alder i størrelse, styrke og andre områder.

I tillegg til dette er en annen forskjell at jenter og gutter ikke utvikler seg i samme tempo. Jenter starter vanligvis puberteten mellom 8 og 13 år, og i gjennomsnitt når barna puberteten to år senere enn jenter.

Psykologiske endringer

I tillegg til de fysiske endringene som skiller seg ut på dette tidspunktet, begynner barn også å ha endringer i det psykologiske feltet, men ikke bare i det personlige, men også i mellommenneskelige områder.

Kognitive endringer

Selv om vanligvis de kognitive endringene som oppstår i ungdomsårene ikke er så åpenbare som de er i barndommen eller som de fysiske endringene, er det forskjeller i resonnement og læring.

Endringer i dette feltet refererer til kapasiteten til abstrakt tenkning. Endringen er at yngre barn er mer avhengige av deres sanser og unge i tidlig stadium kan allerede tenke på ideer eller ting som ikke kan "berøres".

I tillegg begynner de å ha større kapasitet til å tenke på fremtiden og planlegge, samt å tenke på hypotetiske realiteter.

På samme måte begynner de å være interessert i å kjenne seg uten å stole på blint i hvilke myndighetsfigurer som forteller dem, slik at de kan være mer ulydige eller ikke fornøyd med forklaringene som pleide å være nok.

Følelsesmessige endringer

I løpet av dette stadiet kan tenåringer legge merke til noen plutselige endringer i humør, mer ønske om privatliv og autonomi.

I tillegg, takket være deres evne til å tenke på fremtiden, begynner ungdommer i dette stadiet å bekymre seg.

De kan bekymre seg om ting de ikke tenkte på før, for eksempel deres akademiske ytelse, utseende, popularitet, narkotika, verdensproblemer som sult og krig, og muligheten for egen død og deres familier.

Det er normalt at de føler seg som de eneste som har eller føler noe spesifikt, på noen "spesiell" måte. I løpet av denne tiden endres også uttrykk for følelser.

Sosiale endringer

Under tidlig ungdomsår er tiden når folk er mest sensitive for innflytelsen fra sine jevnaldrende.

Siden de kjenner seg selv og begynner å bestemme sin identitet, skiller de seg fra foreldrene sine og blir mer selvstendige. Samtidig begynner ungdommer å bli mer følsomme for hva deres jevnaldrende tenker eller tenker, og søker å passe inn i gruppen.

Ofte faller denne alderen sammen med endringer i skoler eller karakterer, noe som krever å møte nye kolleger og tilpasse seg nye grupper. Vennskap endrer seg og de bruker ikke så mye tid på å spille, men snakker, eller bare tilbringe tid sammen uten å gjøre noe spesielt.

En annen viktig forandring er at barnsammensetninger i barndommen vanligvis besto av grupper av samme kjønn, men begynnelsen i ungdomsårene ble gruppene mer heterogene.

På samme måte begynner kjærligheten og seksuell interessen mot andre mennesker, og det er vanlig at de første tilnærmingene finner sted på dette stadium av ungdomsårene.