Hva er menneskelig minne? (Psykologi)

Menneskehukommelse er en funksjon av hjernen som gjør det mulig for mennesker å anskaffe, lagre og hente informasjon om ulike typer kunnskaper, ferdigheter og tidligere erfaringer. Det er en av de mest studerte menneskelige funksjoner i psykologi.

Tenk et øyeblikk om alle aktivitetene du utfører i ditt daglige liv: å gå, snakke, lese, lage mat, jobbe, kjøre ... Alle av dem har krevd tidligere læring at uten den psykiske minnekunskapen du ikke kunne bære dem ut .

Ifølge Royal Spanish Academy er minnet et psykisk fakultet som gjør at fortiden blir beholdt og husket.

Minne er en grunnleggende og viktig funksjon i livet ditt, fordi det er til stede i alle aktivitetene du gjør hver dag.

Definisjon, egenskaper og betydning av minne

Ifølge astronomen Carl Sagan er det menneskelige sinn i stand til å lagre en mengde informasjon som tilsvarer ti milliarder sider av en encyklopedi.

Men minne er ikke et perfekt lagringssystem. Selv om menneskelig minne ofte sammenlignes med lagringskapasiteten til en datamaskin, ligger forskjellene i sin måte å gjenopprette lagrede minner eller filer.

Det er mange feilkunnskaper som håndteres av befolkningen på daglig basis, feilaktig tro som har utvidet seg over tid, og som antas å være sanne.

Noe lignende skjer med minne, som er oppfattet som et enhetlig og udelbart system. Som vi skal se nedenfor, er denne troen feilaktig, siden minnet består av et sett av svært forskjellige systemer eller undertyper av minne som hver er ansvarlige for en bestemt funksjon.

Av denne grunn er uttrykket "Jeg har veldig bra / dårlig minne" ikke riktig, men det er sannsynligvis at du er god eller dårlig i noen av undertyper av minne som utgjør minnet og ikke i minnet som helhet.

I Tulves ord, hvert minnesystem:

"Det er en anatomisk og evolusjonært distinkt struktur fra andre minnesystemer og er differensiert av metoder for oppkjøp, representasjon og gjenvinning av kunnskap".

Minne er delt inn i tre systemer eller undertyper av minne: sensorisk minne, korttidshukommelse og langtidshukommelse.

Du har nettopp sett de forskjellige minnesystemene som eksisterer. Nå skal jeg forklare hvordan de samhandler med hverandre for å danne minner.

Før en ekstern stimulus er det første minnesystemet som blir satt i bruk, det sensoriske minnet, som er ansvarlig for å oppleve følelsene og fysiske egenskapene til stimulansen som vi samhandler med.

På dette punktet blir det ikoniske minnet for anerkjennelse av visuell stimuli og ekko-minne for anerkjennelse av auditiv stimuli satt i drift.

Informasjonen mottatt av det sensoriske minnet sendes til kortsiktig hukommelse, der det vil bli passivt i en kort periode. Slik at informasjonen ikke glemmes på dette punktet, må den gjentas.

I tilfelle at vi må utføre en viss mental oppgave, vises operativt minne eller arbeidsminne på scenen, som vil være ansvarlig for å utføre alle de oppgaver som er nødvendige for å oppfylle kravene som kreves.

Aktivering av driftsminnet vil aktivere sentralforvalteren, den fonologiske sløyfen og den visuospatiale agendaen.

Hvis informasjonen gjentas i korttidshukommelsen, blir den overført til det langsiktige minnet, hvor den vil oppholde seg permanent i form av et minne. I dette systemet kan informasjonen endres, slik vi har sett tidligere.

Dette er banen som reiser informasjonen fra eksterne stimuli for å bli minner i minnet.

Nysgjerrigheter om minne

Den tyske filosofen Hermann Ebbinghaus viet mange år av sitt liv til studiet av minnet og nådde svært interessante konklusjoner.

Ifølge denne forfatteren går glemme gradvis, slik at noen dager etter å ha studert et materiale, husker du bare en liten del av det du har studert, etter å ha glemt det meste av informasjonen du har lært.

Spesielt i de første 24 timene kan du huske ca. 50% av informasjonen som er oppnådd; etter 48 timer kan du huske 30%, og etter en uke husker du kun 3% av all informasjon du hadde lært noen dager før.

For å unngå dette fenomenet bør du gjennomgå informasjonen som ble studert med det formål å overføre den hensiktsmessig til langsiktig minne, og dermed unngå å glemme og konsolidere sin læring.

Av denne grunn er det tilrådelig å studere på avstand i tid i stedet for å studere intensivt på kort tid.

En annen nysgjerrighet om minne er effekten av forrang og effekten av nyhet.

Den primære effekten og nyhetseffekten refererer til det faktum at det som blir presentert på første og siste plass, blir lettere husket.

Det vil si, folk husker bedre begynnelsen og slutten av tingene, glemmer lettere mellomproduktet. Dette kan endres dersom mellominnholdet har en stor følelsesmessig betydning for personen.

Av denne grunn husker vi bedre begynnelsen og slutten av en telefonsamtale, en lesning, en sang, en film ...

konklusjoner

Som du har sett, er minne ikke en enkelt og udelbar enhet, men et komplekst nettverk av minnesystemer som samhandler med hverandre for å erverve, lagre og gjenopprette kunnskap, ferdigheter og erfaringer fra tidligere.

Takket være minnet kan vi gi mening til verden rundt oss, husk tidligere erfaringer, planlegge fremtiden og utføre alle oppgavene som gir mening til vår dag.