Omfattende utdanning: egenskaper og hvordan å oppnå det

Den integrerte utdanningen innebærer utvikling av alle individets kapasiteter for å forberede den i henhold til verden av ideer og handlinger. Den søker å forbedre sine fysiske, psykomotoriske, kognitive, åndelige, sosio-emosjonelle og språklige ferdigheter, slik at de effektivt kan settes inn på det personlige, sosiale, arbeid og kulturelle området.

Denne typen utdanning er karakterisert ved å være av erfaringsmessig karakter; det vil si at kunnskap er oppnådd gjennom praksis og har en spesiell tilknytning til empowerment av individets egne evner, siden gjennom integrert utdanning er det mulig å utvikle og fremme en persons spesifikke styrker.

I tillegg er en viktig del av integrert utdanning tilbakemeldingen som eksisterer mellom fagfaget for læring og dets miljø. Når den er dannet under en helhetlig tilnærming, er en person i stand til å samhandle mer direkte og dypt med de forskjellige elementene som utgjør deres kontekst.

Utdanning som en prosess

Læringsprosessen består av en rekke stadier som må påpekes og gjennomføres på en organisert måte.

Utgangspunktet for denne treningsprosedyren er å forholde seg til miljøet, se på det og forstå hva som eksisterer. Alt dette kan oppfattes gjennom sansene og inntar en plass på et bestemt tidspunkt.

Måten vi ser på objektene som omgir oss, vil bli bestemt av forholdet vi etablerer med dem.

Dette gir opphav til en neste fase, det som innebærer utveksling med den andre. Med denne andre personen genereres et forhold der det er mulig å bli enige om handlinger som tillater utvikling av en lenke og gir vei til språk, en kommunikasjonsprosess hvor hver person uttrykker sine ideer om verden rundt ham.

Treningsprosessen fører til at mennesket er i stand til å forstå forholdet mellom de ulike elementene i sin kontekst og seg selv. Det er også mulig å forstå at hver hendelse har en årsak og en konsekvens, og at handlingene som utføres har transcendens.

Deretter tillater en integral dannelse individet å forholde seg til de ulike områdene av deres virkelighet og oppføre seg på en slik måte at de kan etablere sunne, logiske, fornuftige og berikende relasjoner og obligasjoner som opprettholder sin følelsesmessige intelligens og tillater dem å innlemme naturlig i sine omgivelser .

funksjoner

Orienterte mot utviklingen av atferd, vilje og kunnskap

Den integrerte utdanningen fastslår at individet må utvikle oppførsel, vilje og kunnskap for å ha verktøy som gjør at han kan kjenne seg selv, forholde seg på en selvsikker måte med den andre og å utvikle kunnskapsområder som senere plasserer ham i et bestemt miljø .

erfarings

Det er viktig at læringsprosessen starter med individets erfaring med miljøet og deres jevnaldrende.

Nødvendig utforskning og eksperimentering bør utføres for å gi svar relatert til hvordan man kan dra full nytte av sitt potensial.

Innflytelse på individet

Omfattende utdanningshandlinger og direkte påvirker individets tenkning og handling. Det tillater at en persons evner utvikles og propitierer det ideelle miljøet slik at deres talenter kan uttrykkes gjennom refleksjon og arbeid.

kreativ

Denne typen utdanning lar deg generere dine egne og nye ideer; forenkler den associative prosessen mellom ide og konsept.

konstruktivistisk

Metoden for integrert utdanning søker å stimulere fantasien og den kreative prosessen, og oppfordrer til å lære gjennom handling.

intuitivt

Under prosessen med integrert utdanning tillater både observasjon og bruk av egne evner oppløsning av problemer; Du lærer å foreslå andre måter å oppnå målene dine på.

stimulerende

Den enkelte oppdager motivasjoner som fører til at han ønsker å utdype kunnskapen om nye læringsopplevelser, da det stimuleres av ulike elementer.

Se etter tilbakemelding

Personer som får en omfattende utdanning, får verdifull informasjon som beriker utvekslingen og favoriserer sammenhengen, genererer affektive obligasjoner som styrker forbindelsene mellom hvem som letter læringen og hvem som mottar utdanningen.

Hvordan oppnå det?

Fremme balanse

Det er viktig at hver person får en balansert opplæring i de ulike aspektene av deres utvikling.

Takket være dette får du tilgang til undervisningsverktøy og systemer som fører deg til å skaffe seg ferdigheter og utvikle ferdigheter som gir deg de beste mulighetene til å velge stillinger innen ulike samfunnsområder.

Start fra evnen til eleven

Det er veldig nyttig å høre på studenten; Dette gjør det enkelt å identifisere hvilken som er den mest effektive måten å utdanne den på.

Det er svært nyttig å utføre aktiviteter der elevene kan sette sine evner til praksis. Basert på disse erfaringene vil det være mulig å bestemme hvilke elementer som skal styrkes for å gi dem en integrert utdanning.

Respekter læringstider

Det er grunnleggende å forstå at hvert barn er et univers som har sin egen rytme for å lære.

På samme måte må du ha miljøer som bidrar til læring, hvor du kan utforske og oppdage deres smak og ferdigheter.

Fremme kreativitet

Det er nødvendig å stimulere kreativitet, å lære elevene å elske, verdsette og respektere andre mennesker så vel som seg selv.

Det er også viktig å gjøre opplæringsprosessen til en opplevelse som overskrider tid og gir den enkelte muligheten til å være kritisk og evaluerende, som kan gi løsninger og generere nye kreative ideer som forvandler sitt miljø på en positiv måte.

Påfør en konstruktiv tilnærming

Det er svært viktig at studentene finner tilfredshet i sine egne prestasjoner og prestasjoner. At de ikke blir straffet i møte med fiasko eller bryte en norm, men at de forstår at alt har en konsekvens, uten at dette innebærer en moralsk undergravning.

Hensikten er å få dem til å bli forandringsfaktorer og å tilpasse seg naturlig til ny dynamikk gjennom hvilken de får en integrert utvikling på alle områder de kan våge takket være deres kapasitet.

Fremheve uavhengighet

Vi må også fremme verdier som forpliktelse og frihet. Den integrerte formasjonen må favorisere selvbestemmelsen og uavhengigheten til studenten.

Lag strenge kriterier

I dag er det viktig at barn og unge får en solid utdanning, siden mediene bombarderer medborgere med mangfoldig informasjon av alle slag.

Denne skred av informasjon inkluderer divergerende ideer og meget kontrastrike meninger, noe som krever et høyt kriterium i forbrukeren av informasjonen som gjør at han kan skille assertivt.

Den integrerte utdanningen må lede den enkelte til å tenke med strenghet og å overtale fra grunnen.

Det må etablere en balanse mellom sine følelsesmessige, affektive, kognitive, psykologiske og åndelige prosesser, slik at det kan ta avgjørelser med klarhet og klarhet og oppføre seg på en måte som er i samsvar med miljøets moral og skikker.