Hva er følelsesmessig vedlegg?

Følelsesmessig vedlegg er en spesifikk type bånd i affektive obligasjoner av sosial natur og innebærer søket etter beskyttelse, omsorg, sikkerhet og trivsel i forholdet. Det forekommer hos par, barn, slektninger og generelt nært folk.

Gjennom våre liv danner vi følelsesmessige band med forskjellige mennesker. Noen av disse forholdene er forholdet mellom foreldre og barn, besteforeldre og barnebarn, vennskap, broderskap, romantisk kjærlighet ...

De viser alle noen vanlige egenskaper . For eksempel er de affektive forhold, de vedvarer over tid, de søker nærhet og kontakt med den andre personen, de produserer angst når det er en separasjon som ikke er ønsket, de er entallige mot en bestemt person, eller det avhenger av samspillet mellom begge .

Vedlegget er basis for referanse og støtte i forholdet som en person etablerer med den fysiske og sosiale verden.

Ifølge tilhengsteorien garanterer det primære forholdet barnet etablerer med sin vedleggsfigur beskyttelse, tilfredsstiller hans følelsesmessige behov og barnet føler seg elsket og ledsaget.

Når en person er sikker på den ubetingede karakteren til sin vedleggsfigur, utvikler han følelser av sikkerhet, stabilitet og selvtillit mot ham og letter empati, komfort, kjærlighet og følelsesmessig kommunikasjon.

Hvorfor er vedleggsbonden viktig?

Vedlegg er viktig fordi måten det utvikler seg på, det vil si om det er en passende vedleggsstil eller ikke, avhenger av individets psykologiske utvikling, sikkerhet og stabilitet og forhold til andre mennesker.

Det er tilknytningsforhold i hele livet og ikke bare i barndommen, selv om det er rundt 12 måneder når barnet danner sitt første vedlegg med en person, vanligvis med moren, etter en lang prosess.

Du må huske på at mange undersøkelser indikerer at den første båndet til en baby med sin første vedleggs figur forutser de forhold som barnet vil etablere med andre mennesker gjennom hele sitt liv: søsken, venner, fremtidig partner ...

Som et resultat av de forskjellige opplevelsene av vedlegg, spesielt med de såkalte "sentrale figurer" i de tidligste stadiene av personens liv, ender vi med å danne en "vedleggsstil", det vil si en viss måte å knytte til, følelsen og å tenke på de forholdene som krever intimitet.

Barnet ditt vil utvikle en mental representasjon, generert i tidlig barndom fra vedlegget med din primære omsorgsperson, som vil inneholde informasjon om seg selv, om deg som sin vedleggs figur og forholdet du har.

Dette betyr at det vil inneholde en ide om hvem og hvordan vedlegget ditt er og hva du kan forvente av deg. Med denne modellen møter du resten av forhold og situasjoner du må møte i livet.

I tillegg har vedleggsstilen blitt knyttet som en prediktor av menneskelig atferd i forhold til sosial atferd.

For eksempel har noen undersøkelser som Waters, Wippman og Sroufe (1979) vist at barn mellom 3 og 6 år som hadde høyere grad av sosial kompetanse, hadde vært babyer med et sikkert vedlegg.

I tillegg er et tilstrekkelig vedlegg også forbundet med en korrekt emosjonell utvikling, med mer empati, med større regulering av ens følelser og en større prososial holdning hos både barn og ungdom.

Og et usikkert vedlegg er derimot knyttet til større aggressiv oppførsel og fiendtlighet når barn vokser opp.

Festefunksjonene er forskjellige og brede. Denne lenken sikrer overlevelse av babyen, gir den sikkerhet, akt og intimitet, samt fungerer som en base hvorfra barnet utforsker virkeligheten og kommer til å ta tilflukt når han trenger det.

For alt dette, vær oppmerksom på at i familien lærer barnet mønstre av atferd, forholdsstiler og sosiale ferdigheter som senere generaliseres som barn, ungdom og voksen i andre sammenhenger, som for eksempel deres gruppe.

Hvilke typer vedlegg er der?

De forskjellige vedleggsstilene, som jeg allerede har nevnt, kan iakttas fra slutten av det første år av livet, når dannelsen av det første vedlegget vises, som er generalisert til andre viktige personer i barndommen og i voksenlivet.

Det er sant at ikke alle forfattere sammenfaller i å definere nøyaktig samme typologi. Men den vi presenterer nedenfor, er resultatet av konsensus blant de forskjellige forfatterne.

I denne forstand er alle forfattere enige om å bekrefte at det er en sikker vedleggsstil og en annen usikkerhet. De store forskjellene mellom de ulike forfatterne samsvarer med de ulike undertypene i det usikre vedlegget, som jeg nå vil vise deg.

Etter mange studier sammenfaller de forskjellige klassifikasjonene i noen aspekter som inkluderer graden av selvtillit med figuren av vedlegg, sikkerhet og angst og personvern eller unngåelse av det.

Vi finner derfor:

a) Sikker vedlegg

En sikker vedleggsstil er preget av å stole på den andre personen, og vet at han aldri vil forlate oss eller mislykkes.

Personen med sikker vedlegg vil opprettholde et intimt forhold til sikkerhetsbasen, er sikker på forholdet og krever ikke godkjenning. Hun vet at hennes sikkerhetsbase respekterer henne, og hun elsker henne over alt annet.

Det antas at en fungerende modell og intern mental representasjon av tillit til hovedsykepleieren. Barnet er engstelig i separasjonen og beroliger seg når hun blir gjenforenet med sin mor igjen.

b) Usikker, engstelig / unnvikende / unnvikende vedlegg

Barnet viser liten angst under separasjonen, de manifesterer ikke nærhetssøkende atferd eller kontakt mot deres vedleggsfigur gjennom hele situasjonen. I gjenforeninger unngår de vanligvis å gjenopprette kontakt.

Manglende interesse for deres vedleggsfigur og den høye eksplorative oppførselen karakteriserer deres atferdsprofil.

Det representerer en representasjon av mistillit når det gjelder tilgjengeligheten.

c) Usikker, resistent / ambivalent vedlegg

Barnet er konstant engstelig og mange av dem kan ikke starte aktiv utforskende oppførsel. Tilsynelatende kan de ikke bruke vedleggsfiguren som en sikker base for å utforske.

Når han skiller seg fra sin mor, gråter han, men når han blir gjenforent, hviler moren sin ikke, svikter morens forsøk på å berolige ham.

d) Usikker, uorganisert vedlegg

De er barn som utviser merkelige oppførsel i nærvær av moren deres (tics, forblir ubevegelig, etc.). De kan vise i samme episode og samtidig motstridende atferd.

De er barn som kan vise frykt mot sin mor og som er desorienterte i gjenforeninger.

Kan kvaliteten på vedlegget vurderes?

Kanskje den mest brukte teknikken for å analysere kvaliteten på vedlegg mellom mor og barn i løpet av de to første årene av livet, er Mary Ainsworth 's merkelige situasjon.

For å gjøre dette er det basert på tilhengsteorien som indikerer at barnet med et passende følelsesmessig bånd er trygt i sin mors nærvær og derfor viser større oppførsel av utforskning av miljøet. På den annen side, fremfor fremmede og i fravær av mor, vil barnet presentere motstridende reaksjoner.

En situasjon med åtte episoder ble designet, hvor separasjoner og gjenforeninger er spredt mellom babyen, moren hans og en merkelig person. Fra dem kan babyer og deres mødre klassifiseres i henhold til kvaliteten på vedlegget.

Og hva gjør du for å utvikle et følelsesmessig vedlegg i barna dine?