Space Intelligence: Hvordan øke det og ferdigheter involvert

Romlig intelligens er evnen til en person til å oppdage og utdype elementer relatert til farge, form, linje, figur og rom.

Romlig intelligens bestemmer evnen til å forholde seg til farge, form, linje, form og plass til ting og for å utarbeide konkrete tanker. På samme måte bestemmer den en persons evne til å behandle informasjon i tre dimensjoner.

I denne forstand fører det til utarbeidelse av tanker basert på bilder, fotografier og mentale representasjoner av visuelle aspekter.

Romlig intelligens er et konsept som kommer fra teorien om flere intelligenser. Denne modellen utviklet av Howard Gardner postulerer eksistensen av åtte forskjellige typer intelligens innenfor intellektuelle evner hos mennesker.

Egenskaper for romlig intelligens

Romlig intelligens er definert som et sett av mentale evner som er direkte relatert til navigasjon og rotasjon av mentale objekter.

Denne evnen definerer menneskets evne til å utvikle mentale representasjoner av fysiske aspekter og å utarbeide informasjon og konkrete tanker fra nevnte representasjoner.

Det betyr at denne egenskapen refererer til evnen til imaginær visualisering fra forskjellige vinkler. På denne måten mottar romlig intelligens dette navnet siden det er involvert i oppløsningen av romlige problemer, enten ekte eller imaginære.

Denne typen mental evne bestemmer dermed evnen til å utføre aktiviteter som å kjøre og parkere en bil, bygge en modell, orientere deg selv. etc.

I sin tur bestemmer romlig intelligens også andre typer mentale evner som evnen til å skape et materiale, lage planen for en struktur eller bygge tredimensjonale objekter.

Av denne grunn er de som vanligvis presenterer en mer utviklet romlig intelligens arkitekter og ingeniører, siden de gjennom sin faglige aktivitet jobber kontinuerlig med sine visuelle og romlige evner.

Biologiske aspekter

Utviklingen av denne typen intelligens utføres, hovedsakelig gjennom den dualitet som er tilstede mellom driften av venstre halvkule og høyre halvkule.

I denne forstand presenterer de cerebrale strukturer som refererer til høyre halvkule en aktivitet som er mye mer knyttet til romlig intelligens enn hjerneområdene i venstre halvkule.

Faktisk postulerer flere forfattere at høyre halvkule er det viktigste stedet for romlig kalkulasjon.

Selv om denne spesifikasjonen gir tilstrekkelig vitenskapelig bevis for å relatere den høyre halvkule med denne typen aktivitet, gjelder dette ikke for alle fag.

Faktisk er det mennesker som kan presentere de omvendte halvkule, så aktiviteten som utføres av høyre halvkule, utføres av venstre halvkule og vice versa.

Men som i de aller fleste mennesker er høyre halvkule knyttet til utarbeidelsen av abstrakt og kreativ tenkning, er de biologiske basene av romlig intelligens på denne siden av hjernen vitenskapelig postulert.

I denne forstand har forskjellige undersøkelser vist at skader som oppstår i den høyre bakre regionen forårsaker skade på evnen til å orientere seg på et sted, å gjenkjenne ansikter eller scener eller å sette pris på små detaljer.

På samme måte har det vist seg at fag med spesifikk skade i regionene på høyre halvkule har en tendens til å kompensere deres romlige underskudd med språklige strategier.

På en generell måte prøver pasienter høyt å løse en oppgave og behandler de romlige elementene på en mer analytisk og sekvensiell måte (venstre halvkule).

Space intelligens og visjon

Hovedmottaket som deltar i prosessene knyttet til romlig intelligens er visjon. Dette faktum forklares fordi denne typen kapasitet er utviklet, hovedsakelig gjennom utarbeidelse av visuell informasjon.

Imidlertid er det for tiden sterke vitenskapelige bevis som bestemmer at utviklingen av romlig intelligens ikke er avhengig av menneskets visuelle evne.

I denne forstand er det som bestemmer romlig evne evnen til å forestille seg et tredimensjonalt rom på hjernenivå, som opprettholder sin sammenheng med tidsforløpet, uavhengig av vinkelen fra hvilken den er mentalt visualisert.

Evnen til å se er ikke det elementet som presides over utviklingen eller forverringen av romlig intelligens hos mennesker.

Det er tydelig at synet er en av de viktigste sansene når det gjelder å lære hva miljøet er. Av denne grunn er visjon et viktig sensorisk organ som gjør det mulig å samle en stor mengde informasjon om denne kapasiteten.

Personer som er født blinde kan imidlertid også bruke romlig intelligens takket være informasjonen om miljøet de oppfatter gjennom andre sanser, for eksempel hørsel eller berøring.

Faktisk er folk som mangler syn, i stand til å gjenkjenne visse former gjennom en indirekte metode. Palpating et objekt kan tjene til å gi en mental representasjon om sin form og dens morfologiske egenskaper.

For de blinde går det perceptuelle systemet i taktilmodaliteten parallelt med en persons visuelle modalitet uten synlige endringer. Av denne grunn er det i dag ingen tvil om å bekrefte at romlig intelligens er uavhengig av sensoriske modaliteter.

Ferdigheter involvert

Den romlige intelligensen tillater å utvikle et myriade av aktiviteter knyttet til navigasjon og bruk av kart som et notasjonssystem, samt visualisering av objekter fra forskjellige vinkler.

I denne forstand er de viktigste ferdighetene som har vært relatert til denne typen intelligens postulert av Howard Gardner, :

  1. Oppfatter virkeligheten gjennom bestemmelse av størrelser, retninger og romlige forhold mellom fysiske elementer.
  2. Mentalt reprodusere objekter som oppfattes fra miljøet.
  3. Anerkjenn det samme objektet eller den samme morfologiske egenskapen under forskjellige omstendigheter.
  4. Gjenkjenne bildene uavhengig av sted, posisjon eller situasjon der den ligger.
  5. Forvent konsekvensene av romlige forandringer.
  6. Tenk deg eller antar hvordan et objekt som lider av en eller annen type endring, kan variere.
  7. Beskriv sammenfall eller likheter mellom objekter.
  8. Identifiser fellesaspekter eller forskjeller mellom objekter som oppfattes i miljøet.
  9. Utførlige skulpturer, malerier eller arkitektoniske strukturer.
  10. Orienter deg selv gjennom opplevd stimuli av miljøet.

Kan rommet intelligens økes?

Romlig intelligens, som med de fleste mentale evner og forhold, har en høy genetisk komponent.

Dette betyr at hver person er født med en bestemt disposisjon for å utvikle denne typen intelligens på en bestemt måte.

Den romlige intelligensen bestemmes imidlertid av genetiske komponenter, men betyr ikke at bare gener angir utviklingen av denne kapasiteten.

Faktisk, akkurat som genetiske faktorer er involvert i utviklingen av romlig intelligens, er det også miljøfaktorer.

I denne forstand har forskjellige undersøkelser vist at romlig intelligens kan forbedres med viss trening, på samme måte som det skjer med generell intelligens.

Det har blitt bevist at den periodiske realiseringen av øvelsene som brukes til å evaluere denne typen intelligens, gjør det mulig å forbedre denne kognitive kapasitets dimensjon.

Hovedaktivitetene som kan øke intelligens er:

  1. Oppgaver for romrotasjon.
  2. Sammenligningen av to objekter plassert i forskjellige posisjoner.
  3. Romlig oppmerksomhet til samtidige stimuli.

Hvordan kan romunderretning bli forbedret?

Visse konkrete øvelser har vist seg å være effektive for å forbedre romlig intelligens. Imidlertid er disse vanskelige å få tilgang til i hverdagslige miljøer, siden de vanligvis tilhører opplæringsprogrammer drevet av spesialister.

Men i dag kan du inkludere noen oppgaver som, til tross for ikke å ha vitenskapelig bevis på deres brukbarhet, kan være svært fordelaktige når du stimulerer rommuligheter.

For eksempel kjører kjøretøy regelmessig et viktig element i å utvikle romlig intelligens. Under kjøring må det tas hensyn til et stort antall miljørelaterte elementer, samt bevegelser og forholdet mellom objekter.

På den annen side innebærer utarbeidelsen av tegninger og utførelsen av slike romlige aktiviteter, slik som planlegging av plassering på en bestemt overflate, bruken av romlig intelligens.

Det samme skjer med andre oppgaver som å skære en figur i en blokk av tre, som gjør konstruksjoner mellom figurer (med legos for eksempel) eller organisering av romlig fordeling av et rom.

Til slutt er det også spill som har direkte tilknytning til romlige evner. Noen av dem ville være de kjente tangrammer eller rubiks kuber, samt videospill som tetris