Eksplorativ forskning: Typer, metodikk og eksempler

Forundersøkelsen består i å gi en generell referanse til emnet, ofte ukjent, til stede i den undersøkelsen som skal gjennomføres.

Blant formålene kan vi nevne muligheten til å formulere forskningsproblemet, å trekke ut data og vilkår som gjør at vi kan generere de nødvendige spørsmålene. Det gir også formulering av hypoteser om emnet som skal undersøkes, og tjener som støtte for beskrivende forskning.

Denne typen forskning inngår i den andre klassifiseringsgruppen for vitenskapelig forskning, som er orientert i henhold til kunnskapsnivået, med tanke på at alle typer forskning supplerer hverandre. Det kan være kvantitativt, kvalitativt eller historisk.

Det skiller seg fra andre undersøkelser med fleksibiliteten i anvendt metode. Innenfor sine muligheter prøver den å oppdage alle bekreftelser eller eksisterende tester av fenomenet som studeres. Som en konsekvens innebærer det viss risiko, tålmodighet og predisposisjon fra forskerens side.

Det skal imidlertid bemerkes at denne typen forskning ikke har til hensikt å bestemme konklusjonene av emnet som studeres, men å tjene som grunnlag for andre undersøkelser slik at de har ansvar for å trekke ut resultatene som fører til de relevante konklusjonene.

Typer av undersøkende forskning

1- Forskning basert på litteratur

Det er den mest brukte på tidspunktet for å utføre en undersøkende type forskning, og tar som referansestatistikk, analyse, data, for å få en mer nøyaktig ide om emnet.

2- Forskning gjennom eksperter

Det er en mer direkte måte å skaffe informasjon på, fordi disse menneskene spesialiserer seg på bestemte områder. Å vite dine meninger og synspunkter er en stor hjelp for alle forskere.

Gjennom det har vi kunnskap om hvilke tiltak som er utført? Hvilke forandringer har blitt generert? Hvilke hindringer kan vi møte under undersøkelsen? og hva er prioritetene? blant annet.

For å utforske er å ha friheten til å undersøke og forsøke å oppdage sannheten om et studert emne, formulere de riktige spørsmålene gjennom en grundig analyse som gjør det mulig for oss i slutten av undersøkelsen å få konklusjonene under hensyntagen til de mest fremtredende detaljene.

Når vi skal utforske, må vi være åpne for å få det største antallet variabler som skal kastes etter hvert som vi blir dypere i undersøkelsen, de som kan være mindre viktige.

Disse variablene oppdages gjennom innsamling av data gjennom bibliografier, poster, tabeller, kommentarer, intervjuer, spørreskjemaer, kliniske tilfeller, blant annet.

Forundersøkende forskning kalles også formativ forskning fordi, selv om det utgjør og løser nye eller eksisterende problemer, er formålet med utviklingen av forskerens evne. Ved enkelte anledninger forklarer denne forskningen konseptene.

Metodikk brukt i utforskende forskning

Under forsøksundersøkelsen utføres en rekke prosedyrer for å få detaljerte resultater, blant annet finner vi:

1- Identifiser problem

For det første, med eksperimentell forskning, er temaet for forskning definert og problemet som skal studeres behandles ved å generere spørsmål som involverer svarene som best tilpasser seg virkeligheten og konteksten.

2- Opprett hypotesen

Når det ikke er bakgrunn på fenomenet som studeres eller de eksisterende er upresise, formulerer hver forsker de nødvendige hypotesene utledet av spørsmålene som er oppnådd ved identifisering av problemet.

3- Funn i etterfølgende forskning

Etter å ha etablert de tidligere prosedyrene, med dataene som ble oppnådd i forsøksforskningen, fortsetter forskeren sin studie gjennom andre typer forskning, generelt den beskrivende.

Kvalitativ forskning inngår i metodologien for undersøkende forskning. Dette spiller en grunnleggende rolle på tidspunktet for datainnsamling fordi kildene er primære, både i kvalitativ og kvantitativ forstand, der vi kan oppfatte hvilken informasjon som er sann eller falsk.

I det brukes ulike teknikker. En av dem er fokusgruppene, gjennom hvilke direkte type prosedyrer utføres, hvor forskerens intensjoner blir gjort tydelige gjennom de stillte spørsmålene.

Den indirekte prosedyren utføres også, noe som skjuler formålet med undersøkelsen slik at folk ikke føler seg skremt.

Eksplorativ forskning er utviklet gjennom en ganske stor mengde data, og forskeren må derfor ty til implementeringen av klassifikasjoner etter kategorier for å gjøre det lettere å studere og tolke og få mer nøyaktige resultater.

Kjennetegn ved utforskende forskning

Ta som
De er ikke strukturerte studier.
Se etter gyldig informasjon som gjør det mulig å forutse hypoteser om en bestemt situasjon.
Gjennom studien kan det påbegynnes nye undersøkelser.
Det lar deg svare på følgende spørsmål: Hva er problemet? Hva er studien din for? og hvilke emner kan bli studert?
Generelt er det ingen bakgrunn som kan brukes til å lede undersøkelsen.
Det innebærer risiko, tålmodighet og disposisjon.
Gransk alle bevisene som finnes på emnet studert.
Hans metoder er fleksible, brede og spredte.
Forskeren legger til side sin tro og syn på det problematiske studiet.
Dataene og informasjonen er omtrentlige.
De er subjektive, overfladiske undersøkelser.
De betraktes som gratis undersøkelser, fordi emnet som tas opp kan tas fra ulike synspunkter.
Ofte er det relatert til hurtige vurderingsmetoder.
I den er observasjon tilstede.
Bestem prioriteringer.
Forskeren ser miljøet og menneskene globalt, ikke individuelt.
I utforskende forskning er alle tilnærminger og meninger verdifulle.
Kostnaden og tiden som er tildelt for søknaden er svært liten.
Det brukes når befolkningen som skal studeres er stor.
Det brukes av ulike fag som medisin, kjemi, psykologi og biologi for å teste teorier.
Det brukes ofte når man undersøker atferd
Undersøk hvilke variabler som vil være relatert til forskningsemnet.
Utvikle observatørens opplevelse.
Det krever forskeren en viktig kreativ og innovasjonskapasitet.
Det må være pålitelig nok.
Det tjener som støtte for beslutningstaking.
Det slutter når forskeren er klar over ideen om det observerte fenomenet.

Eksempler på utforskende forskning

1- Undersøk eksisterende fordommer om homoseksualitet

For dette må vi ta hensyn til faktorer som utdanning, kjønn, alder, religion og verdier, blant annet, som gir oss en ide om hvilken innvirkning dette fenomenet har på samfunnet.

2- Forebygging av sykdommen Diabetes Mellitus i befolkningen

I dette tilfellet er elementene som skal tas hensyn til: mat, kliniske studier, kunnskapsnivå og holdninger hos mennesker i sykdomsfasen, legemidler administrert, som gjør at folk kan være oppmerksomme på konsekvensene for helsen som denne sykdommen representerer.

3- Implementering av nye banktjenester politikk

Her kommer inn i spillaspekter å vurdere som kundens mening, tidsbesparelser, produktivitet eller tilfredshet. Gjennom denne typen forskning er det ment å tillate fangst av nye kunder og dermed større lønnsomhet for finansinstitusjonen.

4- Sosial fordel på området kvinnelige prevensjonsmidler

Variabler som alder, sosial klasse, preferanser, kjøpekraft og kontraindikasjoner går inn blant annet. Gjennom utforskende forskning utført på et bestemt antall kvinner med aktivt seksuelt liv, ønsker vi å verifisere hvilket kvinnlig prevensjonsmiddel som skal produseres i større mengder og bli tildelt det nasjonale ambulante nettverket.

5- Start en ny rynkekrem

Variablene kjønn, alder, hudtype, kjøpekraft hos de involverte er vist, noe som gir produksjonsfirmaet de egenskaper som skal tas i betraktning ved utarbeidelsen av produktet etter den forrige markedsundersøkelsen.

6- Rekruttering av studenter ved arbeidslønn

For denne typen forskning må følgende faktorer tas i betraktning: sosioøkonomisk studie, semester studert, karakterer, ferdigheter, evner og ferdigheter, klasseplan; med det formål å gjøre et grundig utvalg av universitetsstudenter som er prioriterte og er tilbøyelige til å bli fordelt.

7- Bestem gjeldende skole desertjon i det opprinnelige og primære nivået i en bestemt tilstand.

I denne muligheten er elementene som må huske på for å oppnå pålitelige resultater: alder, kjønn, karakter, opptreden og årsaker.

8- Undersøkelse av nyfødt dødelighet på en bestemt sykehusavdeling

Det er et emne som krever opptak av så mange variabler som mulig. Blant disse kan vi nevne: Moderens alder, fødselspleie, fôring, farmakologisk administrasjon i henhold til graviditetsstatus, arbeidssituasjon, hygieniske tiltak for nyfødtstøtte, eksistens av spesialisert personell i obstetrik, levering av kirurgisk medisinsk utstyr, blant annet.

9 - Offentlig mening om ledelsen av republikkens president

I denne forstand tar vi hensyn til: alder, kjønn, politisk tilbøyelighet, utdanningsnivå, sysselsettingssituasjon, region, problemstillinger, problemstillinger som skal løses, etc. som gir en ide om populasjonsnivået som det har i befolkningsfølelsen og kan veilede deg i din beslutning om gjenvalg.