28 Tanker om Simón Rodríguez Inspiradores

Jeg tar deg med 28 tanker om Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) eller Samuel Robinson, som han var kjent i eksil.

Simón Rodríguez var en Caracas bastion av frigjørende tanke. Han er faren til ideene om uavhengighet og frihet i Amerika, siden han var mesteren til Simón Bolívar; til hvem han innpodet en generell utdanning basert på ideer om likestilling og uavhengighet for borgere og kontinentet.

Hans trening kommer fra admiration av forfattere som: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke og Saint-Simon. Han avviste alle typer monarkisk dominans; hans intellektuelle innflytelse var avgjørende for å starte uavhengighetskrigen og begynte å skape et republikansk og uavhengig kontinent.

1- Det er ikke drøm eller delirium, men filosofi eller stedet der dette er gjort vil være imaginært, som det som kansler Tomás Moro skjønte; Din utopi vil faktisk være Amerika.

2- Hvor skal vi gå og se etter modeller? Spansk-Amerika er originalt. Original må være dets institusjoner og dets regjering og original å finne begge. Eller vi oppdager eller vi feiler.

3- Oppnåelse av sosiale lys betyr å rette opp innfødte eller dårlige ideer. ved å håndtere virkeligheten i en uadskillelig konjugasjon av å tenke og handle under kjennskap til prinsippene om absolutt uavhengighet og generalisering.

4- Å oppnå sosiale dyd betyr moderering med selvlskelse, i en uadskillelig konjugasjon av Feeling and Thinking, på den moralske grunnen til maksimalt "Tenk på alt slik at alle kan tenke på deg" som samtidig forfølge fordelene med alle de samfunn og hver enkelt person.

5- Barnas lærer må være klok, opplyst, filosofisk og kommunikativ fordi hans jobb er å trene menn for samfunnet.

6- Uvitenhet er årsaken til alle de onde som mennesket gjør og gjør mot andre; og dette er uunngåelig, fordi monicience ikke passer inn i en mann: det kan til en viss grad passe i et samfunn (for det meste og minst er det forskjellig fra det andre). En mann er ikke skyldig fordi han ignorerer - det er lite han kan vite - men han vil være hvis han har ansvaret for å gjøre det han ikke vet.

7- Den spanske koloniale scenen pålagde sin kultur, sin religion, dens lover, det var dominanskulturen, utnyttelsen av sosial utestenging, i spansktalende Amerika.

8- I Europa er det politiske og økonomiske forandringer, det beveger seg fra den feodale sosioøkonomiske scenen, til kapitalismens epoke, de første næringene, dannelsen av de nasjonale borgerskapene, kapitalens akkumulering, Vitenskap som en datamaskin av jordisk liv og religion som en åndelig datamaskin.

9- Bruk barnet til å være sannferdig, trofast, hjelpsom, støttet, velsignet, takknemlig, konsekvent, sjenerøs, snill, flittig, forsiktig, ryddig; å respektere omdømmet og å oppfylle det det lover. Og la ferdigheter i din kostnad; Han vil vite hvordan man skal se etter lærere når ung.

10- Lærerens tittel skal ikke gis unntatt den som vet hvordan han skal undervise, dette er den som lærer å lære; ikke til den som befaler seg for å lære eller indikerer hva som skal læres, eller til den som anbefaler at den blir lært. Læreren som vet hvordan han skal gi de første instruksjonene, fortsetter å lære praktisk talt alt som læres senere, fordi han lærte å lære.

11 - Kun med håp om å få folk til å tenke på utdanning av folket kan man forkynte generell utdanning. Og du må talsmannen for det; fordi tiden er kommet for å lære folk å leve, for å gjøre det bra de burde gjøre feil.

12 - Mann er ikke uvitende fordi han er fattig, men motsatt.

13 - Å undervise er ikke å utdanne; og heller ikke undervisningen kan være en tilsvarende utdanning, selv om instruksjon er utdannet.

14 - Lær, og de vil få hvem som vet; utdanne, og de vil få den som gjør det.

15 - Lær barna å bli spørsmålstegn, slik at de spør etter hva de blir fortalt å gjøre; bli vant til å adlyde grunn, ikke autoritet som begrenset, ikke å vane så dumt.

16 - Undervisning er å gjøre forståelse; det er å bruke forståelsen; ikke å jobbe minnet.

17 - Ingen gjør det bra han vet ikke; Derfor vil Republikken aldri bli laget med uvitende mennesker, uansett planen som er vedtatt.

18 - Den grunnleggende arbeidsstyrken er den av slaver og indianere, som hjalp i landbruksarbeid, bygging av fort, byer, kirker og byer.

19 - En mann er ikke skyldig fordi han ignorerer (lite det som kan bli kjent), men han vil være hvis han har ansvaret for å vite hva han ikke vet.

20 - Lysene som er oppkjøpt på livets kunst, viser at samfunn kan eksistere uten konger og uten kongresser.

21 - Det er opp til lærerne å få barna til å kjenne verdien av arbeidet, slik at de kan sette pris på verdien av ting.

22- Det er ingen interesse hvor slutten av handlingen ikke gikk. Det som ikke føltes, forstås ikke, og det som ikke forstås, spiller ingen rolle. Å ringe, fange og fikse oppmerksomhet er de tre delene av kunsten å undervise. Og ikke alle lærere utmerker seg i alle tre.

23 - I de amerikanske koloniene etablerer Spania en utvinningsøkonomi av edelstener, arter og mat. Det er en økonomi i havner.

24 - Europas filosofer, overbevist om at deres doktrin er ubrukelig I den gamle verden vil de kunne fly til den nye ...

25- I Sør-Amerika er republikkene etablert, men ikke grunnlagt.

26- Enhver som ikke vet, noen snyder. Den som ikke har noen kjøper den.

27- For å nyte varene med frihet, må trykkpressen ikke ha andre grenser enn de som pålegges den med respekt for samfunnet.